聽宋才發(fā)教授《法學(xué)方法論》課程有感

蘇香菊

（廣西民族大學(xué)法學(xué)院2020級法學(xué)博士生）

中國國際新聞傳媒網(wǎng)3月25日電   聽了宋老師一個學(xué)期的《法學(xué)方法論》課程受益匪淺,。正如宋才發(fā)老師在課堂上所說：“一位好老師授課，決不能只給學(xué)生一碗白開水,，一定要讓學(xué)生在課堂上從老師身上學(xué)到些什么�,！甭犓卫蠋煹氖谡n確實(shí)是有收獲的,，我以為一個好的老師，是可以影響學(xué)生一生的老師,。下面我結(jié)合個人經(jīng)歷談?wù)勊卫蠋熃o我?guī)�來了什么�?/span>

2019年底爆發(fā)的新型冠狀病毒,，對每個人都是一次驚心動魄的巨大考驗(yàn)。此時的我已經(jīng)碩士畢業(yè)兩年了,，通過人才引進(jìn)方式我到邕寧區(qū)住建局工作,。當(dāng)時正值機(jī)構(gòu)改革，我的入職時間一直往后推移,。于是我去了廣西司法廳從事與我法學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,，那就是信訪處理。這份工作既要處理很多關(guān)于司法系統(tǒng)業(yè)務(wù)范圍的各類信訪件,，又要協(xié)調(diào)各類不同的上訪人員,。總體而言,，從事這份工作不算太難,，因?yàn)樵S多群眾都是吃“不懂法律的虧”。作為司法廳的一名工作人員,，我運(yùn)用自己所學(xué)的知識,，耐心地引導(dǎo)上訪者擺正心態(tài)，合理合法地面對遇到的問題,。在這份工作的實(shí)踐鍛煉中,，我一直在思考我未來的發(fā)展方向,，思考未來我應(yīng)當(dāng)做什么？我既然學(xué)的是法學(xué),，是否需要在法學(xué)領(lǐng)域做點(diǎn)什么,？于是我想到了繼續(xù)讀博、做老師,，這樣就可以把自己學(xué)到的知識分享給更多的人,。

決心開啟了我復(fù)習(xí)備考之路。但是入學(xué)考試遇上了新冠肺炎疫情,，考試時間不斷推后,。這對我來說無疑是一件大好事，因?yàn)橐咔榭陀^上讓我有更多的時間復(fù)習(xí)備考,。在復(fù)習(xí)過程中,，我慶幸去聽了一場由宋老師主講的學(xué)術(shù)報告會，會后我申請加了宋老師的微信,。那時我才知道,，宋老師不定期將他的文章無私的分享到朋友圈里。宋老師經(jīng)常在早晨四五點(diǎn)就起來創(chuàng)作發(fā)文,，每當(dāng)我刷到他的文章,，我都會點(diǎn)進(jìn)去認(rèn)真閱讀，每一次閱讀都有新的收獲,。我還清晰的記得我的碩士生導(dǎo)師說過：“讀一個人的文章,，就等同于你和作者在交流，和優(yōu)秀的人在一起,，自己也會變成優(yōu)秀,。”宋老師是法學(xué)界的大咖,，他的論文基本上都是在核心期刊發(fā)表的,，而且各大媒體均有轉(zhuǎn)載。都說讀書要讀原著,、讀經(jīng)典,，而我卻經(jīng)常去讀宋老師新出爐的文章，我覺得非常的慶幸,、也非常有收獲,。

準(zhǔn)備考試是一個痛苦的過程。我不分晝夜地啃了很多學(xué)習(xí)資料,，也落下了不少毛病,。因?yàn)槲耶?dāng)時正在“坐月子”，每天都盯著手機(jī)、電腦和書本,，這讓我染上了眼疾,，眼睛疼得不得了，眼鏡片也厚了好幾度,，腰也跟著廢了,，剖腹手術(shù)傷口幸好沒有像大寶那樣坎坷。疫情期間我住在月子中心,，每天面對這陰沉沉的陰霉雨天氣,，每天看著疫情防控的新聞，看著一位位防疫天使的離去,，心情十分沉重,。這時候不外出添亂，也許就是對國家最大的貢獻(xiàn),。心里一直祈禱這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭快點(diǎn)結(jié)束,，使自己的付出也可以盡快撥開云霧見太陽。2020年的博士考試競爭有些激烈,，過程更是坎坷,。終于皇天不負(fù)有心人，一切都是上天的眷戀,，讓我考上了廣西民族大學(xué)民族法學(xué)專業(yè)的博士研究生,。一切的付出都是值得的，一切從這里翻開了新的篇章,。

讀博士的心境不像當(dāng)年讀碩士時那樣輕松�,！安┦俊毖芯可�的頭銜似乎顯得更加沉甸甸的,，這個頭銜賦予我的不只是光鮮和學(xué)位，更多的是責(zé)任和勤奮刻苦,。我要如何做一個優(yōu)秀的博士生,，在讀博期間就得有收獲和產(chǎn)出科研成果。我如何才能做到兼顧家庭,、事業(yè)和學(xué)業(yè)三不誤,，這都是困擾我的難點(diǎn)。

令人興奮的是由宋老師給我們講授《法學(xué)方法論》課程,。我那時就想或許聽這位老教授的課,，或許能讓我當(dāng)前的迷茫找到一個答案，我?guī)е�這份念想開始了宋老師課程的學(xué)習(xí),。我在聽課的過程中發(fā)現(xiàn),，提前20分鐘到教室做好課前準(zhǔn)備，是宋老師上課的守時風(fēng)格。從這個細(xì)節(jié)可以看出,，宋老師是一個做事有準(zhǔn)備,、守時守信、細(xì)心細(xì)致的老師,。我還清楚的記得,，第一節(jié)課我是委托師妹提前去占的座位。來聽課的除了學(xué)生之外還有很多老師,，那真的是座無虛席啊,。宋老師有著一口帶湖北口音特色的普通話，起初少數(shù)同學(xué)聽的有點(diǎn)吃力,。但上了兩三次課后,，發(fā)現(xiàn)宋老師的課程非常的有意思。宋老師講課的音調(diào)抑揚(yáng)頓挫恰到好處,，肢體語言也配合得非常自然,，而且是從頭到尾脫稿授課。整個課堂充滿了活躍和激情,，宋老師一堂課下來,，全程起碼響起20次以上的掌聲。難能可貴的是宋老師中氣十足,，整個課程兩個半小時都沒有停下休息片刻,。每次在講到一些重要案例的時候，宋老師的眼睛都瞪得很大,，時不時還會“拍案而起”,，當(dāng)年發(fā)生的事情仿佛就在眼前。人們都說眼睛是心靈之窗,。透過宋老師在講述經(jīng)歷時堅定的眼神能夠看得出來,，宋老師的經(jīng)歷是干凈的、清白的,，更是剛正不阿的,。多年之后回頭看，宋老師在任何時候的一個決策,、所做的任何一件事情,、發(fā)表的任何一篇文章，即使任何一次授課,，都是經(jīng)得起時間的檢驗(yàn)和歷史考驗(yàn)的,，都是問心無愧的。正是這樣一位大公無私,、大義凜然,，還頗具仙風(fēng)道骨氣質(zhì)的老師,，吸引著我們更認(rèn)真地去聽課、去思辨問題,。

每次課后我們都喜歡陪著宋老師散步回家,。因?yàn)閺氖谡n的階梯教室到宋老師的家這段路上，足以讓我們又一次聆聽到宋老師說起有趣的往事,，尤其是回答隨行同學(xué)提出的每一個學(xué)術(shù)研究中的具體問題,。落葉紛紛，微風(fēng)拂過,，伴隨著老師講述著為人處世,、家長里短的故事，這一刻的畫面定格顯得非常的完美,。就我們這個階段而言,，仿佛所有的煩惱對這位身經(jīng)百戰(zhàn)的學(xué)術(shù)大咖來說，一切都是過眼云煙,、不值得煩惱,，似乎在他的身上你可以找到你一直追尋的答案。

上面這些不成體系的零細(xì)話語都是隨心所述,。要說真正專業(yè)領(lǐng)域的話,，宋老師的授課有兩點(diǎn)感受頗深。

一是關(guān)于資料的搜集,。在課堂上,，宋老師不辭辛苦的將他工作多年的筆記本、工作歸檔資料,、個人信息等,，有代表性地拿來許多供我們觀摩學(xué)習(xí)。此時無聲勝有聲,，確實(shí)讓人震撼萬千,。在方法上，他給大家講授如何完善資料,、如何查找資料、如何保存資料,、如何分類資料等方法,，確實(shí)讓人茅塞頓開、耳目一新,。不要小看這看似微不足道的授課環(huán)節(jié),，其實(shí)是大有學(xué)問和深度的。作為初入職的我來說,，如何積累資料,、整理資料是外行的。資料分為很多種，將資料很有規(guī)律地歸整在一起,，是很有講究的一門技能技巧,。資料收集的不好，也許一張紙就是一張廢紙,，對你而言用過了就完了,，一切是那么的不值一提。但是當(dāng)你真正用得著的關(guān)鍵時刻,，這么“一張廢紙”就是決定一切的關(guān)鍵證據(jù),。宋老師帶來的資料有不少年份很老舊，紙張都破脆發(fā)黃了,，但是他卻保存得很好,。在這些資料中，有他多年來的手稿,，有他記錄下的全國各地刊物的通訊地址等信息,。為了發(fā)表論文“不在一棵樹上吊死”，宋老師往往在某家刊物發(fā)表過論文后,，就隨手把這家刊物劃掉,，做到“討米多換幾家”。宋老師的筆記資料,，處處都能體現(xiàn)珍貴的痕跡,。宋老師現(xiàn)身說法、身教重于言教的無私傳授,，并不是所有的老師都能做得到的,。課后大家在自由討論中都說，如果不是宋老師講授這個收集歸檔的方法,，大家連這樣的意識都不一定有,。跟著前輩走路就能少走彎路，就能增長見識,。

二是關(guān)注民生,、深入田野調(diào)研。要知道一個地方的真實(shí)情況怎樣,？發(fā)展如何,？經(jīng)濟(jì)社會狀況如何？哪里需要我們?nèi)パ芯亢徒鉀Q問題,？解決什么問題和如何解決問題,？用宋老師的話來說，只有實(shí)踐出真知,，一切結(jié)論都是調(diào)查研究的結(jié)果,。調(diào)研可不是一件隨隨便便的事兒,，要用發(fā)現(xiàn)問題的態(tài)度去做好調(diào)研工作。要帶著問題意識和發(fā)現(xiàn)問題的心態(tài)去從事調(diào)研活動,，這是宋老師經(jīng)常掛在嘴邊的“文科研究生調(diào)研的基本功”,。調(diào)研能夠?yàn)楫?dāng)?shù)氐睦习傩諑�來什么？能夠引�?dǎo)當(dāng)?shù)孛癖妱?chuàng)造什么,？調(diào)研者要站在老百姓的角度去思考問題,、解決問題。調(diào)研要關(guān)注民生,，要為民生服務(wù),，這也是宋老師經(jīng)常掛在嘴邊的話語。調(diào)研的整個過程都要思考好,、設(shè)計好,、安排好，調(diào)研回來后需要將調(diào)研內(nèi)容寫成調(diào)研報告,。在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)老百姓遇到的各種難點(diǎn)問題,，要通過調(diào)研報告盡量全力幫助協(xié)調(diào)，尤其要做好事后跟蹤工作......,。這就是宋老師教給我們“民生調(diào)研”的一些真經(jīng),。

宋老師給我們講授的課程結(jié)束了。一切回憶都是這么彌足珍貴,。宋老師盡管年齡已經(jīng)68歲了,，但他為人、處事,、講課,、做學(xué)問，卻能與時俱進(jìn),、與時代同行,。即使在“微信朋友圈”里，他依然是發(fā)圈最早的那位老師,，公眾號上依然每天有新的文章發(fā)表,，我們一大早起來“刷朋友圈”，總能刷到他新出爐的佳作,。

此文盡管寫得不是那么完美,，對宋老師授課的點(diǎn)評也可能掛一漏萬，但卻是我發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)寫照�,，F(xiàn)在沒有上宋老師的課了，每每想起宋老師的時候,，就會想起他那微隆的背影,，我想這應(yīng)當(dāng)是宋老師長期伏案寫作的真實(shí)反映,。正所謂有多少耕耘，便有多少收獲,。宋老師培養(yǎng)的弟子多為國家棟梁之才,，我想這也正是宋老師艱辛付出的真實(shí)回報吧！