香港特區(qū)政府教育局近日發(fā)出通告,，公布8個(gè)中小學(xué)科目新增加入國(guó)家安全教育元素。連同今年2月初公布的3個(gè)科目的國(guó)安教育課程框架,，香港中小學(xué)已有11個(gè)科目引入國(guó)安教育內(nèi)容,。

　　特區(qū)政府教育局及多位香港教育界人士表示，此舉有助香港師生清晰了解國(guó)家安全的內(nèi)容和領(lǐng)域,，深化青年一代對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感,，“相信未來(lái)會(huì)培養(yǎng)出更多的愛國(guó)治港人才�,！�

　　不斷推進(jìn)

　　香港特區(qū)行政長(zhǎng)官林鄭月娥近日表示,，特區(qū)政府正在全方位提升國(guó)民教育，香港國(guó)安法也要求特區(qū)加強(qiáng)國(guó)安教育,。所有這些工作都在不斷推進(jìn),。

　　特區(qū)政府教育局介紹，從2月份至今,，他們先后公布了11個(gè)科目的國(guó)安教育課程框架，包括中文,、科學(xué),、資訊及通訊科技等。根據(jù)課程框架,，香港中小學(xué)學(xué)生需全面認(rèn)識(shí)憲法,、香港基本法、“一國(guó)兩制”,、國(guó)家安全,、國(guó)旗國(guó)歌等相關(guān)概念和基本禮儀�,！皣�(guó)家安全教育并非只限于認(rèn)識(shí)相關(guān)條文內(nèi)容,，更應(yīng)涵蓋香港國(guó)安法的立法背景和意義，也包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的不同領(lǐng)域,，例如生態(tài)安全,、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全,、網(wǎng)絡(luò)安全等國(guó)家安全體系中不可或缺的部分,�,！�

　　由于學(xué)科屬性的不同，各科目的國(guó)安教育內(nèi)容和目標(biāo)各有側(cè)重,。比如在中文教學(xué)中,，學(xué)生可通過(guò)認(rèn)識(shí)、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，以維護(hù)國(guó)家的文化安全,；在科技教育中，學(xué)校應(yīng)通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白有關(guān)科技使用及發(fā)展的議題,，例如互聯(lián)網(wǎng)可能存在的安全威脅,、如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民等；在企業(yè),、會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)概論中,，課程框架要求，學(xué)生應(yīng)掌握香港營(yíng)商環(huán)境的知識(shí),，了解內(nèi)地與香港在經(jīng)濟(jì)上的緊密聯(lián)系,、維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的重要性。

　　“不同的中小學(xué)科目加入國(guó)安教育元素,，可以讓教師清晰了解國(guó)家安全‘科科有責(zé)’,，讓不同科目的任課教師加深對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)，讓教師經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系,�,！毕愀劢逃�工作者��(lián)會(huì)黃楚標(biāo)中學(xué)校長(zhǎng)許振隆這樣表示。

　　多元學(xué)習(xí)

　　根據(jù)國(guó)安教育課程框架,，學(xué)生除了在課堂上學(xué)習(xí)國(guó)安知識(shí),，還需通過(guò)游戲、比賽,、參觀,、專題研習(xí)等課外活動(dòng)，全方位參與國(guó)安教育,。比如研習(xí)不同國(guó)家維護(hù)國(guó)家安全的法例及教育措施,、了解立法護(hù)國(guó)安的常見做法、參與憲法與基本法知識(shí)競(jìng)賽,、參訪外交部駐港特派員公署等機(jī)構(gòu),。

　　值得一提的是，國(guó)安教育課程框架對(duì)多個(gè)科目提出了安排到內(nèi)地交流考察的內(nèi)容,。例如在中文學(xué)習(xí)中,，中學(xué)階段學(xué)校可透過(guò)舉辦“文學(xué)文化之旅”，帶領(lǐng)學(xué)生參觀名勝古跡,、走進(jìn)歷史現(xiàn)場(chǎng),，并結(jié)合相關(guān)作品的閱讀，親身感受文人的思想感情,；在高中生物課的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生除了可以參觀香港當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)，也有機(jī)會(huì)前往廣東省的自然保護(hù)區(qū)考察學(xué)習(xí),；在物理課學(xué)習(xí)核能使用的過(guò)程中,，學(xué)校可安排學(xué)生組團(tuán)到深圳大亞灣核電站參觀,，了解核電廠運(yùn)作和緊急應(yīng)變措施,。

　　著重落實(shí)

　　為了做好各科目國(guó)安教育的推進(jìn)落實(shí)，特區(qū)政府教育局局長(zhǎng)楊潤(rùn)雄指出,，教育局會(huì)繼續(xù)以“多重進(jìn)路,、互相配合”的方式，支持學(xué)校通過(guò)個(gè)別科目,、跨課程德育和公民教育課題,、全方位學(xué)習(xí)活動(dòng)等，在課堂內(nèi)外推動(dòng)國(guó)民教育,，讓學(xué)生建立牢固的國(guó)家觀念,、國(guó)民身份認(rèn)同以及共同維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)和責(zé)任感，成為尊重法治并守法的良好公民,。

　　香港教育工作者聯(lián)會(huì)日前召開記者會(huì)表示,，國(guó)情國(guó)安教育要落實(shí)到位，其中一大關(guān)鍵,，在于有專責(zé)人員推行相關(guān)工作,，以便動(dòng)員整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)。根據(jù)調(diào)查,，雖然目前學(xué)界積極推進(jìn)國(guó)家安全教育，但有超過(guò)八成的小學(xué)表示中層管理人員人手不足,，難以安排專責(zé)人員跟進(jìn),。他們呼吁，特區(qū)政府讓小學(xué)增設(shè)中層管理人員,，安排人員統(tǒng)籌國(guó)情國(guó)安教育,，以更有效推展相關(guān)工作。

　　香港將軍澳香島中學(xué)校長(zhǎng)鄧飛認(rèn)為,，中小學(xué)科目中加入國(guó)安教育元素,，有助在香港校園中讓國(guó)家安全教育的氛圍真正落地。“但是不管老師還是學(xué)生,，可能都會(huì)對(duì)一些概念感到陌生,，在教育方法上還需要摸索。為此我建議特區(qū)政府教育局要向教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)做好正面的解說(shuō)和推廣，減少他們可能存在的疑慮,�,！保�柴逸扉）