不久前，在國(guó)防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院聯(lián)合作戰(zhàn)指揮培訓(xùn)班的課堂上,，由空軍指揮學(xué)院鮑振峰教授講授的關(guān)于二戰(zhàn)經(jīng)典空戰(zhàn)——“不列顛空戰(zhàn)”戰(zhàn)例課程,，深受學(xué)員好評(píng)。“空軍名師講空戰(zhàn),，解答了我自學(xué)時(shí)的諸多疑問(wèn),。” 學(xué)員李修華說(shuō),。

　　國(guó)防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹,，為使學(xué)員快速進(jìn)入角色、進(jìn)入情況,、進(jìn)入作業(yè),，實(shí)現(xiàn)課堂與戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接，他們采取戰(zhàn)區(qū)部隊(duì)深度參與,、院際交流協(xié)作等方式開(kāi)展集智攻關(guān)和審查論證,，對(duì)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)模式、教學(xué)條件等進(jìn)行一體設(shè)計(jì),，教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)大幅“變臉”,，課程更加聚焦實(shí)戰(zhàn)，教學(xué)方法手段富有特色,。

　　今年以來(lái),，學(xué)院重點(diǎn)班次運(yùn)用信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)組織相關(guān)課程教學(xué)，通過(guò)最近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境培養(yǎng)鍛造指揮人才,。

　　翻閱某班次指揮類課程教學(xué)實(shí)施方案,，11門(mén)課程48個(gè)課題明確使用系統(tǒng)組織教學(xué)，占比達(dá)到65%,。今年4月,，“基于系統(tǒng)提出某報(bào)告建議”的想定作業(yè)，在院兵棋大樓導(dǎo)演大廳畫(huà)上圓滿句號(hào),，近百名學(xué)員運(yùn)用此系統(tǒng)組織實(shí)施教學(xué),，達(dá)到了預(yù)期效果。

　　學(xué)院某教研室主任楚桂華,，全程參與該系統(tǒng)研發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì),。他介紹，這種模式把以往“我講你聽(tīng)”單向理論灌輸式調(diào)整為“我講你練”雙向問(wèn)題研究式,，強(qiáng)調(diào)精講多練,，使作戰(zhàn)指揮類課程真正向精算、深算,、細(xì)算轉(zhuǎn)變,。

　　與此同時(shí)，學(xué)院突出高端引領(lǐng)，走出一條名師帶團(tuán)隊(duì),、團(tuán)隊(duì)育人才的新路子,，搭建起名師名家、中青年杰出專家,、青年英才相互銜接的“旗艦方隊(duì)”,，構(gòu)筑起可持續(xù)發(fā)展的“人才金字塔”。

　　葉林發(fā)曾是北京大學(xué)的一名國(guó)防生,。本科畢業(yè)后,，成為國(guó)防大學(xué)首屆“卓越后備師資”班學(xué)員。去年7月底,，他被分配到學(xué)院一線教研崗位某演訓(xùn)中心,。該中心提供的優(yōu)質(zhì)教研平臺(tái)和環(huán)境促使他迅速成長(zhǎng)，他很快成為某項(xiàng)目組骨干成員,，全程參與了相關(guān)演訓(xùn)活動(dòng),，隨后在全軍創(chuàng)客大賽中拿下一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

　　教戰(zhàn)融合源頭活,，該院一手抓教學(xué)模式改革,，一手抓學(xué)員培養(yǎng)模式創(chuàng)新，大大提升了聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)水平和教研能力,。學(xué)院多次承辦“百望論壇”,，突出新域新質(zhì)等專題研討，僅聯(lián)合作戰(zhàn)指揮和聯(lián)合崗位資格兩個(gè)班次,，就有100余名學(xué)員走上學(xué)院講壇論壇,；承擔(dān)70余本全軍新一代戰(zhàn)略戰(zhàn)役教材編著，10多項(xiàng)成果獲得軍隊(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),。（李卓爾 羅金沐）